時間在一點(diǎn)點(diǎn)的推移，這樣也讓消費(fèi)主體有了慢慢的改變，校園中的學(xué)生逐漸在市場中顯露出來。O2O模式的發(fā)展顯然也發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，開始推出校園o2o，來獲取更多的收益。那今天來說說校園o2o是什么意思?有什么問題?

　　一、含義

　　校園o2o其實(shí)就是將o2o模式的實(shí)現(xiàn)場景限制在校園內(nèi)，同樣也是通過將線上和線下相連的方式，讓用戶能夠通過互聯(lián)網(wǎng)來達(dá)成某些目的。

　　校園o2o主要以手機(jī)的使用為主，學(xué)生們往往以手機(jī)作為生活消費(fèi)的終端，而o2o則是將外賣、跑腿、零食等服務(wù)通過手機(jī)和學(xué)生達(dá)成交易。這么做方便了很多的懶人群體，也有一些想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這一特征，開始這方面的創(chuàng)業(yè)。

　　二、有什么問題

　　1.服務(wù)單一，不成規(guī)模

　　現(xiàn)階段的校園o2o還正在發(fā)展，所能給用戶帶來服務(wù)形式單一，而且沒有辦法實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的實(shí)施。

　　2.沒有核心競爭力，容易被取代

　　校園內(nèi)的推廣方式大多相同，雖然開發(fā)比較簡單，但是維護(hù)起來依然很難。而且這種模式很難有自己獨(dú)特的形式，核心競爭力弱就容易被別人取代。

　　3.服務(wù)受限，成本大

　　校園020受到各種因素的限制，企業(yè)的發(fā)展能力受到校園的限制，長期以來，就需要高成本的投入才能支撐服務(wù)的運(yùn)行。

　　4.制度不完善

　　就校園生活服務(wù)平臺而言，除了強(qiáng)大的資源對接之外，校園超市的商品并不能完全保證商品的質(zhì)量。同時，沒有嚴(yán)格的管理制度和獎懲制度來限制企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

　　以上就是關(guān)于校園o2o的相關(guān)介紹，希望能對各位用戶有所幫助，這些問題如果不能妥善解決的話，這種模式就很難獲得較好的發(fā)展。